写。
    袁冬初嗤之以鼻：“你们有时间学，我还没时间教呢。一个字一个字教你们，啥时候才能把所有文字都学全？而且……”
    袁冬初理直气壮：“很多字我也不会，再往下，我也得用这种办法认字写字。”
    事实的确是这样，很多字她也不认识，她也不知道怎么读。就是这种教法，她也得时时请教秦向儒和顾天成。
    一个不留心，就能把那种似是而非的简体字弄出来，很尴尬。
    但谁让她知道注音符号这种存在呢？
    有了这个，她就能买一套那啥，好像只有说文解字可买……和字典词典的通俗程度，简直不可同日而语。
    算了，就说文解字好了。把说文解字上的简单词条提出来注音，大家学起来就方便多了。
    之后，就要看能不能把秦家忽悠起来，让秦家出人出力，按照读音顺序编撰字典，一切就能顺理成章的进行下去。
    就像小满和秀春等人，掌握了注音符号之后，她只管给他们布置作业，让他们自己去学。
    实在理解不了的，再来问她……哎呀，如此前景，多美好、多省心？
    但是，熟练掌握注音符号之前，大家还得多些辛苦才行。
    袁冬初所选的初级教导对象，不单单是小
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