这期间，两人除了拼命工作之外，也是经常找李可灼说说话混个脸熟。
    听到马元明的话，李可灼笑着说道：“九年义务教育挺好的，这能让更多的孩子读书识字，掌握更多的基础知识。”
    对于九年义务教育，李可灼是非常支持的。
    九年义务教育虽然不能和高等教育相比，但是它在中国复兴的道路上，也发挥了重要的作用。
    后世中国成为世界工厂，九年义务教育培养出来的大批合格工人发挥了不可磨灭的作用。
    另外就是，九年义务教育，让国民的素质也会有明显的提高，同时也能筛选出更多的人才。
    中国的教育体制就是通过层层筛选，把优秀的孩子筛选出来培养，让优秀的学生得到更多的教育资源。
    而九年义务教育，无疑是扩大了筛选的基本面。
    如果说没有九年义务教育，可能每年参加筛选的学生只有一千万，那么有了九年义务教育后，可能就会有几千万甚至上亿的学生参与筛选。
    这么大的一个范围量，能够筛选出来的优秀人才也会越多。
    “李老师，既然国家推行九年义务教育，那么我们学校需要做出什么调整吗？”马元明朝李可灼问。
    他对李可灼的称呼是李老师，虽然李
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