幼童入学工作方面的数据支撑，其他的事情不需要民政部干涉。
    把上层建筑搭建好了之后，苏咏霖通过一场又一场的教育会议，确定了教育工作的目标和重要性。
    “教育是为了培养大明的建设者和守护者，不是为了培养人上人老爷们，我听说现在的中都学生之中都流传一句话，叫分数才是我们的天，我也听一些教育工作者谈论过，说现在的教育是不看学术，只看分数。
    为了让学生们更加适应科举考试的氛围，从蒙学堂出来之后，在州府学校乃至于县学之中，就开始广泛安排学生们进行模拟科举考试，有些地方半年一次，有些地方三个月一次，有些地方甚至一个月一次。
    这样培养出来的学生固然在科举考试方面有极强的实力，可以不断让科举考试出现高分考生，但是这样做对于革命事业来说难道有什么深刻的意义吗？我们搞革命工作，难道是在试卷上搞吗？”
    时值大清洗刚结束没多久，苏咏霖的赫赫威风给大家带来了深刻的心理阴影，所以当苏咏霖对教育工作提出重大不满的时候，几乎没有人敢提出什么反对意见。
    唯有耶律瑾从现实角度给苏咏霖提了一些自己的看法。
    “主席，在这些问题上，我们也不是没有考
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>