察了他们的革命理论水平，一塌糊涂，基本上什么都不知道。
    他们未来能成为革命事业的推动者吗？不能，他们只能成为传统的旧官僚，成为我们的敌人，从我们自己的学堂里，培养出我们的敌人？这未免太可笑了。”
    于是耶律瑾也说不出什么其他的意见了。
    看着大家都没什么意见了，苏咏霖点了点头。
    “总而言之，接下来我们工作的第一步是理清全国学校的数量和地点，还有学生数量、教师数量、教学环境与内容等等，我准备用一年左右的时间巡查清楚全国的学校情况。
    然后我们根据这个实际情况对全国学校的教学工作进行统筹安排，怎么学，学什么，进行彻底的统筹规划，再根据当地的实际环境和产业，对学生参加生产了解生产这件事情做合理的安排。”
    苏咏霖把这个全国教学工作大排查的任务交给了耶律瑾。
    “耶律尚书全权负责此次的教学检查工作，整个学部全部的人手都投入进去，如果人手不足，可以向我申请援助，我会把内阁人员交给你帮忙协助调查，总而言之，最迟一年，我要看到详细的报告。”
    耶律瑾站了起来，向苏咏霖行礼。
    “喏。”
    人才培养
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