处事公平、不偏不倚，使各路才俊心服口服，把彼此的不满和争辩限定在一个合理的范围内。
    比如，需要这些人有较高的道德水平，能够宽容相待。宽容和包容，本身就是较高道德水平的表现。
    在公共汽车上，一个人不小心踩了另一个人的脚。
    被踩的人马上大叫起来：“长眼睛没有，往哪儿踩呢？”
    另一个人也不是省油的灯：“怕踩把脚放家里呀！”
    于是。两个人吵了起来。
    还是在公共汽车上，一个人不小心踩了另一个人的脚。
    却发生了另一幕：踩人的人正要向被踩的道歉，但还没等他开口，被踩的人先和他道歉了。
    还能吵起来吗？
    这便是俩个地方的差异，这便是人的道德水平的差异。
    蔡元培提出“囊括大典，网罗众家，思想自由，兼容并包”的办学方针。其意义可不止是使不同的人，不同的思想和观念的人，能够相处在一起，不是的。其更大的意义在于学术方面。
    正是在这个“囊括大典，网罗众家，思想自由，兼容并包”十六字的办学方针指导下，北大的思想和学术呈现出缤纷万象、百家齐鸣的景象。
    北大设立研究所，组织学术团体，出版学术刊物，促进
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