边，那个角度构图最佳，雷雪莉挤了挤，在离方宇不远的地方坐了下来。
    她想找机会问一问，为什么说好的事黄了。
    按说，方宇平常不是这样的，他家庭有背景，多数情况都有小车来接他，虽然他看起来反感张扬，但如此低调更显得他深沉有气质。
    从这个角度说，说好的事被回绝，其中必有缘由，她不相信方宇没有能力做到白天占用教室练画。
    素描老师简单讲了一下构图和如何处理明暗五调子，就让大家练习，自己在学生的背后走来走去。
    忽然雷雪莉听到素描老师弯下腰，小声说：“雷雪莉，你出来一下。”
    雷雪莉抬起头，有些不解，但他很快站起来，随老师走出教室外。
    走廊里站着一个头发梳得很有型的青年教师，看到雷雪莉出来，热情的做自我介绍：“你好，你是雷雪莉吗？我叫郑挺风，是新闻班的老师。”
    雷雪莉礼貌的道：“郑老师好，郑老师您找我？”
    郑挺风打量一下雪莉，心中有了数，周老师说是他一个朋友，这么漂亮的女孩儿，一定是女朋友了。
    “雷雪莉同学，你是不是白天也想学习？”
    雷雪莉一听，毫不犹豫的答道：“是啊，老师。”
    “那这
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