海。
    沈友则与荀恽相谈甚欢。
    大半个月时间的相处，他已经与西域都护府的将领打成一片，甚至学会了几句西域语。只是考虑到西域语庞杂，而且大多没有文字，不合适交流，所以更多的时候是他教西域诸国的将领汉话。
    在他的建议下，成公英让汉羌将领与西域诸国的将领结成伙伴，教他们说汉话，写汉字，还为他们起了汉人的名字。
    现在最大的困难就是成公英麾下的将领文化水平也不高，教西域的伙伴说汉话没什么问题，教他们写字读书就有些困难了。
    因此，沈友主动请缨，充当教师，从军中挑了三十个聪明伶俐的年轻人，亲自教导他们读书。
    不出意外的，这些年轻人大多是各国将领的子弟。
    有了师生之谊，这些将领和他更亲近了。
    与荀恽交谈之后，沈友很好奇，荀恽为什么不教鲜卑人读书？
    荀恽听了沈友的经历之后，大受鼓舞，决定照样施为，加大对鲜卑人教化的力度。
    ——
    两军会师之后，实力大增。
    成公英与轲比能商量，首先转移牧场，摆脱被动应战，疲于应付的不利局面。
    他建议轲比能退到夷播海北岸。
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