所以我就给她准备一盘水果、还有一杯牛奶让她学习，我就继续去超市里看店了！”说到这里，苏母情不自禁的掉下了眼泪，大概她大概是觉得自己这个母亲做得太不尽心尽意了吧！“直到有一天，学校来了电话，说苏苏在晚自习时打了人！我当时特别的着急，心想着打了人那一定要带人家去医院啊，所以我就带上家里的钱跑去了学校，等我到了学校我才知道，苏苏苏苏她，竟然一次打了七个同学！”苏母到现在提起这件事好像还是没有缓过神来，可见她对当时自己知道女儿竟然打了七个同学时震惊的心情，“七个同学？一个女孩子打了七个同学，她的力气这么大你们没觉得奇怪吗？”方程有些明知故问，既是一种掩饰，也是想让苏母尽快脱离那个悲伤的状态，“当然奇怪了！而且到现在也没有人能解释她的变化为什么会这么大？同学们说她上一秒还在很正常的的读着英文，下一秒就已经抡起凳子去砸人了，而且据苏苏的好朋友说，苏苏选择打的，都是之前或多或少欺负过苏苏的人”方程抓住了苏母这最后一句话的精髓，这东西应该是个活物，而且它是有自己的思想和决定行动的权利，它觉得自己就是要这样报复那些曾经欺负过“自己”的同学！“她把整个学校都震惊了！好在被她打的那些孩子们除了两个骨折之外，
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