，还有种植区，养殖区，琴舍，棋社，武馆等等。
    按照杨凡生的意思，文武学校准备开我国先河，为现代教育创造一条新路，发扬陶行知精神，证明应试教育和成绩决定一切教育方式的错误。
    陶行知先生研究西方教育思想并结合我国国情，提出过“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等教育理论。
    杨凡生读过私塾，与老陶的想法不谋而合。
    孩子来上学，除了成绩，起码得学会点有用的东西，哪怕只是植树种草，总比交了钱又一无所获强。
    当梦幻可以变为现实，连张上都期待了。
    按照杨凡生的教育理念，成绩与生活五五开。
    小学时文化成绩占60分，各种生活职业加起来占40分，学校开设的职业你必须全部了解，但不必要精通。
    到了初中，你必须选修两门职业，比如学琴，比如练拳，比如养猪。
    其中主职业占40分的成绩，副职业占10分的成绩，各科文化学习成绩加起来占50分。
    一个学生想要毕业，文化成绩和生活职业必须各达到30分才行，加起来总分不少于60分。
    至于高中，还有三年时间来筹划，张上已经有想法，将太谷
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