死如归地朝着地理老师走去，地理老师看到终于有学生主动找他解答问题，表示很欣慰，一时开心还特意拓展了一些更广阔的知识面，叶离头大地听着地理老师神采飞扬，充满激情的讲解，好想抱头痛哭，老师我还只是一名高中生，求放过我少得可怜的知识库存吧。

    一知半解地听着地理老师情绪高涨的解答，叶离虽听不懂，但不可否认地依旧觉得地理老师很牛，因为一个随随便便就能画出一个国家的基本平面图，地名和风俗习惯都记得个大概的老师，在众多所高中里，绝对是一个非一般的存在，要是讲课方式能改变，相信地理老师教的那些学生或多或少总会有更广阔的视野看待这世界。

    解答结束后，叶离也不急着回去，下节课是数学课，老师请假了，安心地坐在地理老师旁边和他谈心，委婉地表示了一下老师的授课方式有点不符合这个阶段的学生党，老师听完很是感慨，怪不得三科中就地理拖后腿，原来绝大多数的原因出在他这，地理老师问叶离这么多老师，班上学生最喜欢和成绩最优秀的是哪门课，叶离想也不想脱口而出：“英语。”

    地理老师豪情万丈地说下节课我也当小苏的学生体验下最受欢迎的课是怎么样的，叶离艰难地吞下口水，有点觉得不可思议，这还
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