有代课时间要求，哪怕再牛逼和教授也得上课。
    沐阳犹豫了下，先讨论论文和专利归属问题。
    “沐总你的担忧是对的，如果你有数学方面的论文发表，希望你把单位写上江浙大学，但其中利益学校不参与，学校就要个名声而已，这论文关系到学校在国际上的排名和学校评估。
    当然，也可以联名“星海集团与江浙大学”，每年论文数量你看着办吧，尽量保证每两年一篇sci或中文核心。
    至于发明专利产生的利益，江浙大学还没脸讨要。
    除非，是你指定要与江浙大学合作，那样我们双方再商量。”校长把沐阳的担忧解释清楚。
    一般来说，利用学校的物质技术条件，学校才算有资格与老师共享利益。
    何为利用学校的物质技术条件？
    比如使用学校的器材，实验室或相关技术等都算。
    比如老师在家里非工作时间自主发明专利，没有利用到学校的这些资源，那这个发明专利就跟学校没一点关系。
    这就跟一个工程师在家里发明专利，这个发明专利与公司的技术不相关，那跟公司也没关系。
    我国《专利法》第六条规定：“执行本单位的任务或者主要是利用本单位
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