方翰民这个临时工，是从哪里学的这些知识呢？

    利用这几天时间，方翰民不仅完成了二车间“酰化”岗位工艺改造的设计图纸，还提出了设备调整和具体施工方案，以及设备明细。

    在正式动工之前，无论需要添加的备品备件，还是设备调整的具体施工，都需要车间领导出面协调，方翰民把自己准备的材料放在老杨面前，“主任，吴工，这些是设备调整的施工方案，以及需要添加的设备明细，你们看下一步工作该从何着手呢？”

    老杨知道这是自己的任务，调整设备和管道布局，由谁具体施工？仅仅依靠二车间的设备维修人员能不能胜任这项工作？是否需要把这件事整体交给厂里的机修车间去做？添加的设备和部件，仓库里是否有现货？需不需要向厂里提出采购申请？诸如此类的问题，没有一个是方翰民能解决的，这也是老杨坚持成立技改三人组的主要原因。

    老杨要求技改三人组的成员各司其职，各负其责，现在，负责技术的方翰民提出了开工之前需要协调的诸多事项，他跟老吴责无旁贷。

    拿起桌上的材料看了看，老杨好像突然想起了什么，“唉，在你的工作计划中，你打算将整个‘酰化’岗位同时停产改造，还是一边生产一边改造
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