哄哄；检查来时一通忙，检查过后回原样……这样的形式、这样的管理、这样的教育，会给我们的学生留下什么？特别是我们农村教育，学校以及教师总是拿着师资力量薄弱，教师任务大为借口，拿着几十年的思想来教育新时代农村教育，这是农村教育的悲哀，例如咱们学校我以为针对我们学校首要就是规范和优化教师教学方法，我听过咱们学校几位老教师的课堂，课堂没有什章法，随意性太大了，他们把课堂都形式化了，质量可想而知了。”杜鹃独到的目光和深邃的理论知识让杜晓明不得不敬佩和刮目相看，作为一个年轻人能够从学校发展的角度看问题，她的教学之路一定一片光明。

    “哎，谢谢你，你的看法使我坚定了学校发展的信心，我想下一步学校会从规范和优化教师教学方法入手的，只是本学年学校的重点工作放在稳定上，一切发展都建立在稳定的基础上。”杜晓明说完无助的叹了一口气。

    杜鹃若有所思的没有吭声，杜晓明关心的问：“在这所学校，夜里害怕吗？”

    杜鹃酸涩一笑，说：“适应了，其实咱们学校邻居那家姓胡的阿姨挺好的，一到双休日夜里，在镇上上初中的女儿正好回家，她便让女儿来陪我，白天有时候还给我包点饺子，拿点油条、青菜什
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