。
    比如：象形、会意、形声、假借、转注……等等。
    他刚才灵机一动，觉得既然汉字创造的时候，有这些规律可循，那么英语应该也有类似的规律。
    至于具体有没有？
    时间有限，他没时间去考证，就先说了再说。
    至于别人看了他这个说法，能不能从英语中找到类似的规律，那就不关他陈宇的事了。
    是的！他就是这么不负责任。
    “陈宇！我们了解到你从小到大的学习成绩都很普通，甚至可以说是全班倒数，但你这次却拿到今年扬州文科状元的桂冠，有人质疑你这次高考的成绩是抄的，对此，你有什么解释吗？”
    终于，有记者提问的时候，把这个问题抛给陈宇。
    那一刻，陈宇心头一沉。
    真是怕什么来什么。
    有人质疑我这次的高考成绩？我看就是你在质疑吧？
    舞台上，陈宇看着台下那男记者胖乎乎的脸，真想一拳头呼在那张胖脸上。
    人生已经如此艰难，你还要这么为难我？
    你善良吗？
    面向台下的陈宇没有看见——就在这个问题被记者当众问出的时候，站在他身边的校长等人脸色也都有细微的变化。
    都竖起耳朵看
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>