将其中的意思，以老夫子般淳淳教导的方式呈现出来。
    李长青一番循循善诱后，学生以及听众们的读书声渐渐变得异口同声。
    听众们似乎进入到书意境中的角色，跟随着李长青的读书声变换不容的场景。
    弟子在家指孩子，在学校指学生，在公司指员工，在单位指下一级，在社会中指公民。
    体会着在家、外出、待人接物以及学习上应该恪守的准则，有种身临其境的感觉。
    “朝起早，夜眠迟。老易至，惜此时。”
    “晨必盥，兼漱口。便溺回，辄净手。”
    “冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切。”
    李长青进一步引导着听众们的读书声，与自己从《弟子规》中领会的道相融合。
    听众们整齐划一的读书声，将李长青中的书声中道扩大。
    很多村民慢慢地沦陷在书声之中，感悟到其中的深意，经受来自精神层面的洗礼。
    跟着宋祖平一同而来的生意人，领悟许多在为人处事方面的技巧。
    老师们则发现自己一些错误的教育方式，并在读书的过程中找到解决方案。
    李长青读书声停止时，学生以及后排的听众都还在继续读着，却没有那种意味
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>