，不可能如此重视教育。再说，每到夜深人静的时候，不时有车辆进来或离开这里，这是军队指挥部的特征，不适合一所学校。一个学校晚上还有什么车出入？”
    贺晓初赞许地点了点头，说道：“有道理。”
    见贺晓初认同，一个试验组的专家连忙说道：“我认为就这么认定实在不妥。这些都只是我们的猜测，万一里面真的是学校，住的都是老师和学生呢？我认为在无法确认的情况，放弃这个地点。即使轰炸市政俯、邮电局等地方也比轰炸这里好，至少我们不内疚、不担心造成不好的国际影响。”
    那个急躁的军官马上大声说道：“万一那里是他们的师级指挥部呢？刚才不是有人分析了，晚上有车从飞鹰溪到这里的吗？”
    专家也大声反问道：“万一不是呢？我们可不能犯什么宁可错杀一万不可放过一个的错误。”
    急躁的军官怒道：“你什么意思？我们现在可是打利比非亚，是为死去的战友报仇。你可别搞错了。”
    很快会议室里的人形成了三派，有如急躁军官一样要坚决打击的，也有如专家一样反对贸然行事的，更有打亦可不打亦可的骑墙派。
    相对而言专家们反而齐心一些，他们同仇敌忾，一致反对对学校下手。军
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