级一次语文考试我得了九十分，男语文老师还在班上念了我的作文。四年级的时候，我记得自己开始不喜欢学习了，听课时我坐得端端正正，可脑子里不停地想事情，想放学后到哪里去砍竹子做钓鱼的鞭子，想昨天我输了二十张崭新的书纸给本村上五年级的小雅，明天中午我要找她玩扑克赢回来……，这样想着想着就下课了，所以从四年级开始我的学习就不好了。可凝神想事情的能力就开始培养出来了，所以我至今都是个想象力丰富的人，特别擅长形象思维。人就是这样，不认真学就导致成绩变差，变差了就跟不上老师讲课的进度，新课就听不懂，成绩变得更差，导致新课要跟上老师学，旧课要自己回家补学，这样就比成绩好的同学学习负担重。成绩越差的学生学习负担越重，成绩越好的学生学习负担反而越轻。沉重的学习负担使成绩越差的学生学习更加力不从心，更无法学好学习成绩差的课程。而且差的课程考试分数越差自己还越讨厌学，越讨厌学越不愿意学，越不学越跟不上先生讲课，考试分数就越差，如此恶性循环。

    这就是我的童年穷苦和学习，永远的回忆，惋惜的忧伤，无尽的遗憾。

    童年的苦啊，童年的难，我没有忘记，也不该忘记。抚今追昔，纵向回忆个人生命的苦难体
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