志们自行完成的。这种有规有矩的外行方式在严复眼里头都是小儿科。他并没有因此看轻水上支队，相反，严复很满意。教育最怕的不是学生不懂，而是学生有着与理论背道而驰的错误认知与习惯。水上支队现在的情况是海军教育者们最喜欢的，陈克树立起了正确的习惯与方向。大家缺乏的仅仅是知识。严复最不缺乏的就是知识。
    水上支队的同志们也喜欢严复先生，陈克身为领导者，在大家看来他制定的规矩未免太多，而且没办法给出大家合理的解释。众人虽然不敢去质疑陈克，但是心里头总是感觉不太对劲。而严复不仅能告诉大家这些规矩在实践中的广泛应用，还能从理论高度来解释制定这些规矩的意义所在。
    其实若是严复上来就全面批判现有的规矩是错的，大家心里头也是不能接受的。而严复不仅没有批判，还把现有的制度解释和建设的更完善。同志们觉得自己以前的努力丝毫没有白费，还学会解决了很多以前不能理解的问题。于是众人对严复就心悦诚服了，严复到达水上支队没几天，隐隐的已经变成了水上支队的领袖。
    “严先生，内河舰队需要的发动机应该是什么样的？”李照问道。
    听严复讲过了军舰之后，大家对机械动力的船队就充满了憧憬。李
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