这样的态度变成以后的做事方法，我认为这对中国的科学发展有重大危害。”陈克对自家的事情非常了解。
    陈克的学生或许有点理解了陈克的想法，不过很明显，他并没有什么高兴的感觉。既然陈克此时强调的是自己的错误，其他人就不用指望能够从这里面捞取自己的好处了。
    “自然规律对每个人都一样，但是建设人类社会对科学认知体系的过程中肯定会出现诸多矛盾。矛盾的核心是不同阶层不同阶级对社会资源的控制。明煮这个东西首先要建立在科学的基础之上，而明煮也不是一个拥有所有社会适用范围的模式。‘零和’的双方从来没有明煮可谈。例如犯罪份子与受害者之间就没有什么明煮。资产阶级和被雇佣的无产阶级之间，在面对有共同利益的时候，还能通过明煮来协调。但是商谈起工资，商谈起权力分配的时候，有选择同意或者不同意对方的要求，却从来没有什么明煮可言。就如同这次核武器开发一样，你们人数再多，在项目上也没有什么明煮可言。明煮从来没有所谓全面的适用姓可言。现在我要和你谈的是科学，你就不要和我谈明煮。这不是一回事。”
    好歹陈克的这位学生也是学霸出身，脑瓜子很灵。即便不清楚陈克到底想建设什么样的科学与明煮体系，这位
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