旁人，还要多出一个认知世界的过程——别人在三岁的时候就已经完成了，你现在需要恶补还这么不上心？用从rpg里得到的“知识”来实践这个世界的神秘体系？

    想起当时琳那跃跃yù试的样子，爱莎很想吐槽一句：“作的一手好死。”

    “现在的孩子都素这个样子吗？连基础都没打好就想着一步登天……没有系统的理论和完善的体系，那种事情连我都不敢做啊~亏得我首先教的是基础的元素符文而不是魔力的作成，要不然一个星期不到这孩子就会自己把自己折腾掉半条命……”

    ——所以说很麻烦啊~爱莎无奈地看着自己整理好的材料。

    原本这些内容，哪怕是上位的施法者也很少会去涉及的。不过爱莎还是将其整理出来了，仅仅是为了琳的“基础教学”……恩，针对某个爱莎“心血来cháo”提出的设想导致的教育事故的补救……

    “其实，原本你是不用这么辛苦的呢……如果好好的听咱的话，一步步慢慢来，过掉了前期相对枯燥的阶段，之后可是很轻松的呢……”

    看着身后慢慢两书架的文献资料，爱莎不由得露出了坏坏的笑容。

    ——那个时候，虽然爱莎非常的生气，不过从现场的痕迹来看
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