第四十一章 教学生涯
人联合起来就不同。”
“人多力量大,一个人会怕一头魔兽,可是如果我们有十个人的话,狼就要怕人了,一个人想要捕捉魔兽作为食物远比不得许多人一同联合起来围猎。”
“一个人单独要建立一个可供挡风遮雨的房子十分困难,可是十个人联合一同动手那就是越快越轻松。”
“而联合起来又存在一个问题,一群人漫无目的的胡乱做事远比不得有一个智者指挥,又或者一个强有力人的带领。”
“因此,想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西都是创造的结果。创造是指将两个以上概念或事物按一定方式联系起来,以达到某种目的行为。创造的本质在于甄选!甄选出真正有建设性的联系。”
“老师!”苍那举起手问道,“按照老师所言,我们的一言一行之中是不是都在创造?”
“是的!”杨睿哲点头赞赏道,“只是区别在于这份创造有没有给人新的成绩和结果。”
“也就是说,老师发明的房屋、火、种植粮食、发明钓鱼,还有我们现在所呆的教室和坐的椅子都是属于创造,对吗?”
“是的!”杨睿哲很是满意的点头,对于苍那小姑娘的领悟力,杨睿哲觉得自己有这样的
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