。”

    “这个出发点很容易找都，那就是图形。每张卡片的制作方法都有自己的图形，那么在这个图形找到他最初的形状，弄明白了这个图形为什么会有这么多线路，会有这么多节点你就彻底掌握了这个图形。那么你就可以按照自己的想法来改动这个图形，最后只要达成基本回路运行，你的图形就成功了。”

    张符的年轻让下面的人很轻视，不管是那些导师也好，还是那些学生都是如此。很多学生能来都是抱着一种打发时间目的来的，导师能来更多的是制卡系主任的要求。可是他们听着听着就发现不对了，这个年轻的导师要讲图形？还讲的是怎么去改动图形？不管信不信，教室所有人都在不知不觉间打起了精神，那些学生更是拿出了纸笔开始记录起来。

    台上的张符像是没有看见这些动作一般，自顾自的讲道：“每个图形都有最初的点，那个点就是你们在刻画图形时，下刀的第一个点。从这个点开始延伸出的每条线路，你们弄明白他为什么要这么延伸吗？这样延伸具体能产生什么效果了吗？”

    “很多人不明白我这么说的具体意义，下面我们开始做一个试题，就拿一星卡片里面最基础的火球卡来说。这个点是初点，这个点出发有两条线路，最后回到这个点
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