种规章制度上也是很严格。
    可能好学校在这方面都有点儿类同，就是对学生管理严格。传统的中国教育观念信奉，严师才能出高徒。所以管理严格的学校，也才能教出好学生。对这一点，林旭其实是不太认同的。但可惜，他说服不了大多数人。
    林旭本身是个很崇尚自由的人，所以对一切严格的规章制度、条条框框等，都很反感。只是他再反感，却也改变不了什么，在这种大环境下，他只能被动接受。这也是他有些急于不断跳级，希望能够尽早结束学业的原因之一。对学校的各种管理与束缚，他实在有些接受不能。尤其对武乡中学那种，实在是早受够了。可惜的是，没能早一点得到启发，醒悟跳级这种操作，否则一定早跳了。
    幸好他自从练武后，在武乡中学的后一年，拥有了有别于其他学生的部分特权，算是相对自由。而现在的平阳一中，相比起武乡中学那种半封闭半军事化管理而言，也算是宽松许多了。
    早读课后，是早操晨跑，让学生们锻炼身体。晨跑完接下来，便是上午的正式第一节课。
    一整天下来，林旭基本上仍是如昨天一般，老师们在讲台上讲着高一下学期的课，他自己则在下面自学着高二的课。
    倒是今天上午在班上
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