片刻，青年已是越发觉得枯燥，心中甚至觉得，听老者讲道，不如看那锦鲤的道韵收获更多。

    于是他再度将目光看向苏叶，可看了一会，心中却又提醒自己不能怠学，强行将目光再度偏离苏叶，进而重听老者的讲道。

    反复几次，他已分神乏术，甚是心累。

    相比于青年，其他三人的反应也各自不同。

    那少年松儿虽然被苏叶周遭的道韵吸引了片刻，可紧接着，松儿便没有多做在意，继续仔细听起了老者的讲道。他虽听不懂，但也当成了是一门学问。

    松儿性子木讷，但学习最为刻苦，以往老者讲述的学问，即便他再不感兴趣，也会认真听讲，努力记忆。此次，自然也不例外。

    而男童乔儿和女童姜儿，则毕竟是孩童心性。他们在看到苏叶周遭的变化以后，哪还听得进去那些枯燥的学识？早就将目光死死地印在了苏叶的身上，就差没跑到跟前，去拨弄玩赏了。

    苏叶与四人各自的行为，老者都看在眼中。

    在看到自己的那条鲤鱼儿弟子竟能主动吸引道韵，使得天地灵气与之共鸣时，老者很是欣慰！

    不仅如此，尤其是那道韵，竟然因苏叶而鸣动！这一点，更是超乎了老者的预
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