过来。何易才收住这一丝思乡的情绪，示意换人，放前一班去休息旁观。当然几个共鸣状态最好的，则被留下来作为助教，其中就包括了老丁的两个女儿。接下来是第三个班级、第四个班级。前前后后用了三个多小时，便让四五年级的大孩子以及所有想参与进来的成年人都完成了基本的灵魂共鸣练习。足有五百多人之众。仍旧是家乡的组织模式，何易将每十人划分一组，并依照个人进度设置组长，或者说十夫长。十组百人为一队，设队长，便是百夫长。如此算是完成初步的框架。而老丁一边，也完成任务，找到了五辆能有的大型公交车，以及足够的油料。唯独虫子腺体并不充足。另外问题在于，他们的行动虽然混过了王虫的观察，却没办法躲过藏在居民楼里的人，将近百人捎带了回来。其他人不无抱怨，何易却是看出老丁的难处。这群人显然已经被吓破胆，如同溺水者抓住救命稻草不放，就这样一直跟着老丁。能将他们赶走的办法，似乎只能杀了他们，但老丁显然做不出这种事。不过救人这种事，也和放羊差不多，特别是在魔法符文的帮助下。五十只羊也是放，一百只羊也是放。千多人的队伍抱团，也不差这近百人，裹挟着一起走便是。接下来自然是测试大巴车能装多少人。从一年级一班的小同学开始往里塞。可此时
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