，“谢谢松田警官告诉我这些事。”

    不过说这干什么？

    “之前收集案件资料的时候，有一部分是有关你学业的资料。”松田阵平先标表明了情报来源，才继续道，“你的成绩很优秀嘛，老师们都说，你努努力、说不定能上东京理科大学呢。”

    “那么，你有没有考虑过自己之后要怎么办？是继续在原来的学校上下去，还是想要转学？”

    “以后考大学的话，打算考哪所、有没有什么学习计划呢？对什么类型的社团比较感兴趣，你很少参加社团吧？社团很方便交朋友哦。”

    “然后以后打算做什么工作呢？”

    日向合理：“……”

    他不懂，但大受震撼。

    为什么话题会突然转到这里啊？

    对学生，除了‘催学习催大学催事业’、难道就没有其他的话题了吗？！

    而且更不妙的是，日向合理努力感觉了一下松田阵平的态度，发现对方的态度居然很认真。

    就是那种步入高三，于是大人找孩子严肃谈话，一键三连地问过去、现在和将来的打算。

    这个大人还是那种‘你想抚平伤口、转学，我帮你，想了解某所大学、我也帮你，如果
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