阳歉如今的状况，简而言之，便是生活太过单调，他有强烈的求知欲，但却因智商的原因不知如何去表达，那种求知欲只在潜意识中，便只能用以种种过激之事来刺激自己。
    例如最开始的发呆到耳后的翻找杂物，从烦躁杂物到撕书撕布，最后到打砸瓷器。
    看似毫无关联的事情，但若是仔细想来，便是他潜意识的求知欲得不到满足，又不知如何表达后，便寻找一件件更过激之事来满足自己。
    其实最好的方法，便是将他带出去，让他去认识这大千世界，为他讲解世间百态，但欧阳老先生却因自己的面子问题，生怕被人嘲笑，便将欧阳歉牢牢锁再家中。
    涟漪想到这，顿了一下，突然觉得自己下这种断言又实在考虑不周，也许欧阳老先生不仅仅是因为自己的颜面，更是怕欧阳歉受到伤害罢。
    无论是什么原因，将他锁在家中，就是个错误的做法。
    而针对轻度弱智的后天教育方法有很多，例如耐心教导他们识字；带病患出去郊游、认识大自然，使他们受到陶冶和启迪；诱导他们说话，交流思想、提高认识；让他们去劳动，锻炼手脚的灵活性。但最主要的是，是让患者多走出去接触社会，认识现实，辨别是非。
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