人一样从容不迫起来，甚至还主动找他们说话：“小官人，我们今日识了十个大字，我来写给你看！”
    谢则安一乐，说道：“写吧！”
    对方抄起一根棍子，在泥土上认认真真地写了起来。那双手绝不是握笔的手，写出来的字却同样方方正正。
    这也是谢则安的一项提议，反正县学有了黑板和粉笔，教起来不费什么钱，不如在农闲时办个“成人教学”。学政原是不同意的，谢则安张口就忽悠：“稚子能学，大人为何不能学？都说言传身教、耳濡目染，为人父母者要是大字不识一个，在家如何敦促孩子练字读书？”
    谢则安一番大道理倒出来，学政很快被说服了。
    谢则安给他们安排了识字和算术，务农的人不需要学得太深，了解常用的字和算法就成了，这样也方便以后农事的“科普”。若是平白无故叫务农的百姓去学这个，他们肯定没那个心情，谢则安免不了又叫农业合作社的人去做动员工作，两边都说通了，事儿自然成了。
    谢则安耐心地等对方写完字，笑着说：“不错，你的字写得很好，平时肯定没少练。”
    对方呵呵直笑：“我们平时没事都在练呢，还有小官人你给我们教的算法，我们也天天背，学了之后我们感觉脑子都清楚多了
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