道：“更有意思是今天新闻直播。记者到现场没多久，采访路人却得到了不少信息。路人不仅知道受害者是一名将军，还知道是中箭，并且描述了警卫的反应。路人是好几位路人，理论上来说有可能拼凑出一副动图。但在实际操作中，路人不会有默契的分工记忆。”
    梁袭道：“比如甲说看见将军倒地，他看清楚将军的军衔。乙看见伤者身体上插的羽箭，他认为伤者中箭。丙没有发现将军中箭，而是先看见警卫的行动。听起来是不是觉得很靠谱，大家注意力不同，因此他们描述自然也不同。但是这里存在逻辑错误。首先是丙，他很难说出自己没有先看见将军中箭，是警卫让他看见将军中箭这句话，因为这种说法逻辑清晰强烈，不适用于现场，即使现场并不混乱，丙也会受到将军伤势的冲击，淡化自己几秒前的印象。”
    梁袭道：“将军穿了制服，乙没有对其身份进行描述，只说有人中箭。他清楚看见了伤者身体的箭，却没有注意到他的衣服。即使说不出他是一名将军，也会以军官、士兵等类似的字词进行描述。甲更有问题，他先看见的竟然是军衔。或许他之前注意到了将军，看清楚他的军衔，但为什么却没有看见羽箭呢？羽箭、伤势所有一切都比军衔更重要。”
    梁袭道：“有
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