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第1476章 教育

~~”这个游戏并非是要成为‘大豪商’的游戏。而是借助游商的身份游历一个乱世,历史背景就是唐末到宋代路上丝绸之路与海上丝绸之路的格局变换,从古代中国到遥远黑暗的西欧、从北边的西伯利亚的游牧民族到南边印度洋的斯里兰卡。体会古代贸易格局剧烈变化之下的王朝盛衰、人世百态。这游戏不是要满足个人成就感,而是用来学习社会交往、锻炼自己情商的工具。你不是面对虚设出来的敌对妖魔。而是要面对狡诈的商业对手、各有算盘的地主和农夫、不太听话的下属、贸易时间差带来的各种不确定因素、沿途各个国家的政治变局、唐王朝与吐蕃对贸易路线的争夺、如何利用贸易路线周围各国的自然资源和产业资源,还有天灾对这些资源的影响等等。在很多游戏事件中,如果按照常人心理去处理事情就会适得其反,要是能跳出来‘随缘而化’才有机会脱险或获利。
    在一些宗教流派大造神像巨像,动则造几十层楼设置上百层楼的辉煌巨像时,玄元道一脉则把钱投入到后代的社会教育中。或许正是因为从小培训的缘故。玄元道信徒的子弟普遍成熟和明智,虽然知识未必很多,但社会经验相当丰富;虽然智商未必很高,但情商不错,很善于调整自己的情绪和思路。成材的概率明显高于其他宗教的信
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