室活动，操场留给了打球的组。
    江飞宇没跟他们一起，他想找于院长了解一下学校的事情。
    江飞宇：“于院长，您方便跟我介绍一下学校的情况吗？”
    “好啊，那我们边走边说！”于院长虽然有点意外，但还是礼貌邀请江飞宇去办公室坐一会，两人边走边聊。
    “咱们这学校是去年7月份成立的，目前有114个孩子在学校里面学习，其中有41个孩子是父母送过来学习，到了周末父母再接回去，剩下的73个孩子大多因为各种各样的原因被父母抛弃，又缺乏跟正常人相处的能力，所以学校就是他们的家……”
    通过于院长的介绍，江飞宇对学校也有了一个直观的了解。
    这些110多个孩子，有天生哑的、聋的、盲的、智力缺陷的、自闭症的，各种类型的缺陷都有，甚至有又聋又哑的孩子存在。
    学校老师们目前的教学一方面集中在识字、识数这些基础课程，另外一方面主要通过不同的方式锻炼孩子们的交流和沟通能力，还有少量的课程是帮助智力缺陷的孩子打开心智，不过这方目前没有特别有效的办法，都是根据一些国外的经验进行探索。
    学校存在的困难很多，大部分都可以归结为一个“钱”字，
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