也可以明白自己的意思。

    李东阳当然明白，接过话题说道：“老师，我明白你的意思，无非是说我可能是作弊了，无论你信不信，这是我的真实成绩。”

    于建看着李东阳的脸，没有看到一丝的不自然，心里愿意相信，但自己愿意并不代表其他老师学生会相信，有点难啊！

    于建也没什么好说的，李东阳一直在重申这是自己的实力，只能先让李东阳会教室了。看来要了解一下了，于建收拾好自己的备课案件，起身走向教室准备上课了。

    “老师好。”

    “同学们好。”于建很是正常地开始上课，近二十年的教学经验让他明白有些事是要慢慢来的。

    班主任的课堂纪律一直以来都是最好的，学生积极性也是极高的。“东阳，来做一下这道题。”既然是真实实力，那就试试看吧，于建在黑板上书写了一道题，是属于常规试卷的后面大题。

    显然大部分学生对于于建在课堂上叫人上去做题感到很奇怪，之前从来没有试过，但虽如此，还是有很多人开始思考起了黑板上的题。尽管学校不是重点学校，但学风也是不错的。

    杨梦莹觉得很奇怪，你说出题叫人去做就叫吧，干嘛叫一个印象中成绩只是中等
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