学堂里已经坐了大半的人，他走到自己的座位坐下，拿出书本开始朗诵。像他们这种刚入龄的新生，课文释义可以慢慢理解，但记忆背诵是必须要求的。

    早修过后正式开始上课，白毓琇首先点了沈卿云的名让他起来背诵昨晚预习的课文。好在他昨晚提前预习过，也不是毫无准备，一通流利的背诵，白毓琇神情肯定，道：“坐。”

    “古者八岁入小学，故《周官》保氏掌养国子，教之六书，谓象形、象事、象意、象声、转注、假借，造字之本也。你们目前最重要的是基础，对书本的掌握程度将影响着你们将来学问的发展。”白毓琇道:“书读百遍，其义自见。现在要你们理解课文释义还太生涩，但一定要能看能读会写。从今日起，你们每天下学后必须背诵一篇文章，第二天我要抽背。同时回去找字帖临摹练字，见字如见人，字都写不好，怎么好意思称自己是读书人。”

    “学生受教！”

    回到沈家后，沈卿云和沈玉隐一起找沈文翰要临摹字帖。沈文翰先给了沈玉隐一本，又在书房翻找一番，找到了一本没有署名的字帖。

    这本字帖从外观上看保存得很好，平平展展。书页虽然已经泛黄，但并不影响字迹的清晰分辨，字体行云流水，神韵飘逸
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