“穿起冰糖葫芦的细竹棍为“线”，我且作为道；七八个圆滚甜酸到嘴，诱色鲜泽的山楂，我且作为果。

    而道为何物？

    问天地诞生之初，陷于混沌之中，鸿蒙，天地第一缕阳光来自何处？若尘埃未定，人为何为生？

    亦问，时间岁月轨迹，规律行途谁定？人所触及的空间之物，何以形成？

    同问，星辰人心，水中藏龙，袖中洞有乾坤，百舸争流，树下盘心，涅槃展翅，坛子下梦蝶，书信如苍狗奔行，卧膝笑面桃花朵朵莺长，左右各持冰火葫芦见人形，日娇娇花彩映月朵朵含羞草。三生有幸吟诗落寞“人眼见前世，十二岁牧童吟唱：‘三生石上旧精魂，赏月吟风不要论。’”老者步行颠簸弃土而归，见大汗淋漓，手持芭蕉扇一扇到春风。春风到天谴到，桃花满面笑初逢，生机一片盎然。

    则为何？

    读书人抬头望天，手持书卷迎面风雪，吟一句：“天化雨，雨化雪，雪化冰，自然之道。”雨水从天而来，春水温和，夏水沸腾，秋水冷涩，冬水冻骨，只有冬与春夏秋为之不同，何问冬为何为而来？

    奔袭的日月撬走了岁月，还是岁月归咎了日月？

    此问留给所有接书的弟子观摩，思考
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