份一千三百页的报告出炉，萧宁还给自己设计了封面，作者署名整个团队。

    交了报告各位老师脸都绿了，这该怎么评分啊？其他三位组员都在看热闹，淘汰谁都不对，从完成情况和内容来看，这份报告拿第一名是没有问题了，其他四组最快的算旧城改造的了，差不多快完成了，内容却很空泛，基本都是翻版综合别人的研究成果。

    萧宁这一份从污染源，污染途径和综合治理都有实验数据，还采集了目前有统计数据的全国污染类工业，对不同污染源治理都有对应的方案，而且对治理投资金及对应的效果，萧宁都拿出了结论。预算资料就上千份。这样详细的数据让一个研究所来做下一年也不一定能做出来，更何况他们未必能想出实验方案来。

    这样的报告拿第一肯定是板上钉钉了，即便这样，还是要淘汰两人，老师之间商定下来，评分以理解萧宁的报告内容多少来分高低。最高分胜出。

    三个人分别拿着一份报告奋力的起来，还不停的演算实验方案，造价成本，投放顺序，经济效应。

    经最终测试，还是由小七这个女汉子胜出，因为萧宁抽了半晚上给她讲解了这份报告，小七也基本能独立表述出来这份报告的内容了。

    报告评
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