。”

    李世民满意的看着眼前的儿子，在李二眼中，李恪不在是一个黄毛小子。

    而是可以和房玄龄、杜如晦等相提并论的治世能臣了！看问题眼光毒辣，为达目的不择手段。

    “现儿臣已有了造纸术和活字印刷术，书籍不再是问题，摆脱世家的掣肘尽在眼前。”

    李恪看见李二没有打断自己，继续说道：“有了书籍，就在每个县都设立学堂，暂时先做五年的教育任务，分别有，国学，礼仪，大唐律法，兵法，武术，算术，等，待以后国力更加强盛后，在增多九年以后更高等的教育任务，在学堂学满年限的学子参加毕业考试，通过考试去发现他们适合从事什么行业的工作。”

    “先从最基层做起，有突出成绩者受到提拔，按政绩大小依次往上提拔。”

    “综上所述这几点，都需要民富作为根本，若百姓食不果腹，衣不蔽体，怎么能够安心学习，关心国家大事。”

    李二一脸赞同的看着李恪说道：“对啊！这才是重中之重，百姓若是饭都吃不饱，哪有心思考虑其它，皇儿如何解决如此问题。”

    李恪有条不紊的说道：“控制土地，现在大唐初立，还没有出现土地兼并的情形，对改革的阻力也会变
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