还能看懂唐朝的志怪和传奇。

    这也难怪，刘敏从后世穿越过来没有几天时间啊！对火爷爷的了解当然十分肤浅。

    刘敏想着火爷爷会识字这个命题，橡树林那边几个学堂的孩童朗朗读书时的情景便浮现在脑海中。

    那一天刘敏在卢成玉带领下将橡树林村的几个学堂全都走了一遍，发现每个学堂都挤满学童。

    请注意是挤满而不是坐满，这样情景只能说明一个问题；那就是宋朝人对知识的渴求。

    实践证明宋朝人对知识的渴求是迫切的，而成果也是丰硕的；华夏民族的四大发明有三项就是在宋朝完成的，这恐怕就是教育先行的硕果。

    橡树林村几个学堂挤满孩童，他（她）们在老师的带领下大声朗读：“我是大宋人，我爱大宋国！”

    有一个学堂的孩童还在朗诵：“大羊大，小羊小，大羊跳，小样跑！”

    北宋开宝八年成都府灵泉驿华阳县橡树林学堂的儿童读书声，竟然和后世二十一世纪关中平原刘家河小学校儿童的读书声没有区别——这是刘敏当时心中想的。

    要说有区别的话，那就是二十一世纪刘家河儿童的读书声是：“我爱北京天安门，天安门上太阳升……”

 
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