生，陆汉卿意识到了问题的严肃，于是便也站了起来。

    “读书，是为了什么？”陈墨直点核心。

    “修身、齐家、治国，平天下。”陆汉卿不假思索，脱口而出道，“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平，这便是读书的真意。”

    “那教书呢？”陈墨继续问。

    “教书，自然也是如此。”陆汉卿对答如流，“古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知。教书便是将我们所知的礼和理、学跟识、是与非等等，悉数言传身教于人，扶携他们走好正路。”

    “学生才疏学浅，本不该在教谕面前班门弄斧，但我所思所想，又不吐不快。”陈墨语气凝重。

    “你尽管说，权当是互相探讨了，说完便过。”陆汉卿鼓励着。

    “好，那我就说。”陈墨点头，深吸口气，“学生以为，教书的真意，用一句话概括最合适不过。”

    “什么？”陆汉卿追问。

    “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开
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