“你做一下它们的弹力。”
    “这......”陆佰端详了一下。
    在《高物基》的弹力一节，列了七种常见的弹力方向。
    第一种，弹簧两端的弹力方向，与弹簧中心轴线相重合，指向弹簧回复原装的方向。
    第二种，轻绳对物体的弹力方向......
    陆佰回忆起来。
    这个题，应属于点与面接触的弹力，具体是......
    思考着，陆佰忽然走了神，想别的事情了——以后仍需多加默写，否则只是背过了，回想起来却很慢。
    “好的。”齐老师见陆佰只是看，以为他不知怎么下笔。
    通过依次递进的三个问题，差不多掂量出陆佰的水平了。
    基础的确差，过去两年大概没怎么学。
    知道自己基础差，所以在这方面非常用功。
    不只是死板的背诵，对于概念背后的意义，他也做一定程度的探究。
    但是，陆佰如同一个小白，没有人指导，自学如盲人摸象一般，很多努力都做了无用功。
    对于如何教导陆佰学习，齐老师有了大体的轮廓——他承诺让放任陆佰自学，但身为老师，眼睁睁看着陆佰陷入自学的泥淖
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