口气这么大，一点都不谦虚。
    于是他问道，“那你说说，你看出什么来了？”
    “这不是赵佶写的。”江炎脱口而出，却依旧没有抬头。
    而一旁的王雨闻言，当场就愣了一下。
    他本以为这孩子会从字体样式说出些什么道道来。
    要是说得还行，自己也会给点表扬，以示鼓励。
    要是说得有瑕疵，那就给他上一堂小小的教学课。
    毕竟对国学有兴趣的年轻人不多，可不敢打击积极性。
    搞得好了，最后自己还能收获一声“老师”。
    然后自己再以工作忙为由，让这孩子一边玩去。
    如此一来，工作既能不被打扰，又让这孩子学到东西，可谓皆大欢喜。
    结果却没想到，这孩子张口就说这字是假的？
    这是哪来的熊孩子？
    赵佶的字也是你能评价的？
    这哪里是在说赵佶。
    这分明是在说我的活不好啊！
    好家伙！
    枉我处处为你考虑。
    你这孩子就是这么对我的？
    于是王雨当即挺直了要，气呼呼地扶了一把眼镜，脸色平静但语气略微有些颤抖地对江炎沉声道
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