别爱好的孩子说道。
    “老师，老师，我做的木剑，木刀，还有木弓都是按照你教的，还不小心把手划破了。”一个孩子怯怯地说道。
    “老师，我现在能分辨出来你教给我认的那几块石头了，还记住了它们的区别。”
    “老师，我会背你布置的那首唐诗了。”
    “老师，你教给我的数字歌，我会背了。1，2,3,4,5上山打老虎，5，6,7,8,9吃饭不用愁，10,11,12,13，14,15……”
    ……
    孩子们一阵抢着回答，都很尊重这位老师。这个张老师不但教大家上课，还每天中午提供午饭。
    虽然孩子们有的还不会数数，有的学了十天半月也认不出来两个字，但是，所幸的是张蜀生不是一个天才级的老师，却是一个懂得因材施教的老师。
    中国的未来不需要4亿个科学家，也不需要4亿个大文豪，中国需要的是各行各业的骨干人才，需要的是能够肩负起行业开拓和带头力量的人才。
    数学要学，汉字要学，但有侧重的教学是必须的。
    整个民族都比人家落后了，唯一的机会就是集中一批各行各业的潜力型人才，带领整个民族向前冲。
    张蜀生笑
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