完工后学生抓紧给老师打电话汇报一下。其实打电话发邮件就行的事，胡以晴又提议再边吃边聊，可惜杨景行这周末实在没时间，有就会再去看小家伙吧。
    来都来坐都坐了，得聊聊本子的事。何沛媛最近也是百忙之中见缝插针地回想回顾了解了许多涉及到时间旅行或者场景穿越的电影，可真没什么好参考借鉴的，倒不是音乐不音乐的问题，关键差别在于立意。虽然再爆米花的影片都会设计一些人生感悟，但“失去了才知道珍惜”这样的主题实在老套还肤浅，何沛媛还想把“从平凡中发现体会并实践美”的立足点更深入一些呢，尤其是不能说教说明，要让观众自己清晰地发觉并体会。
    杨景行都“听媛一席话胜读十本书”，姑娘的思考给自己这个著名作曲家的今后创作都提供了方向。其实就自己的专业杨景行也有一些想法和些微实践，比如怎么引领不多了解乐理的听众体会到但不一定得弄明白赋格的美妙。大家首先想到的当然是用循序渐进对比的方法，可是在戏剧文学中该怎么去对位呢？
    何沛媛的大脑还是有一点区域在专职创作的，除了理所当然的舞台角色用动作语言跟乐池里对位，她很快还想出可以设计一个场景内四个人两两对话的情景，虽然这个挑战很大但会有意思得多
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