然柯甜数学不好，但是一开始她还是游刃有余的，毕竟是一年级的数学，加减差不多都是整数的呢。
    等她遇到了老师给柯欣的拓展思维的题目后，柯甜盯着题目犯了难。题目是这样的。
    “一，8809=6，7111=0，2172=0，6666=4，1111=0，3213=0，7662=2，9313=1，0000=4，3333=0，2581=（）。二，16，06，68，88，（），98。”
    这是什么，一点规律也没有。柯甜脑袋当机，一直重复着题目，就是无法思考，嗯，就跟她遇上让她不用计算器算不是整数的小数点加减法一样。
    柯甜本来还想着以后欣欣大了，教她分数，小数什么时候，她悄悄咪的用一下计算器呢。
    不过很显然，这题存心连用计算器的机会都不给柯甜。
    其实，柯甜数学也不是非常差，高中什么圆锥曲线函数什么她都在行，逻辑推理还行，就是到了最后一步，通过加减乘除算出答案那一步，卡住了。
    通常她实在算不出来，写答的时候就把数字空着，虽然没有答案但是推理过程对了，分数
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