笑，捋起袖子，加入了实验助手的行列。
    魏振学一看，也不休息了，道：“我们也帮忙。”
    “你们去休息，小孙也是，都去休息，明天有的忙呢。”杨锐甩甩手，低头取样本，又道：“我在实验室里不玩客气的那一套，你们都去休息，我做几组实验试试就行了。”
    魏振学犹豫了一下，环视四周的青砖瓦墙，不能确定这里算不算是实验室。
    然而，终究是要算的。
    三个小时后，杨锐找到了第一只嗜热菌。
    虽然不知道是不是自己想要的品种，但这至少证明了样品没有问题。
    杨锐如释重负，立刻回房睡觉。
    必须有充沛的精力，才能完成明天的实验。
    做实验与做手工课的最大区别，在于实验中的思考必不可少。
    手工课是做别人设计好的步骤，最多就是做到中间，不确定的时候问一句：“咦，我刚粘到哪了？”
    做实验的疑问就多了，尤其是探索性的实验，前人的一切经验都只能作为参考。
    譬如热泉中的嗜热菌，它们假如是来自恐龙时代的古菌，那研究它们，与一艘时空穿梭机抵达恐龙时代，舀起一汪水以后的研究步骤相差无几。
    
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