偶这种逆天能力。再说了，要复制技能的话，当然是得找顶尖的人来复制。
    “要是马克西姆、理查德这种钢琴大师在我面前就好了，我小手一伸，不就什么都会了么。”艾力克斯在练钢琴的时候，累了就在胡思乱想。
    这个时候，他已经慢慢摸索清楚，想要制造精神人偶必须得是亲眼见过的人。这样他才能建造出目标对象的人偶模型，有了模型之后，才能通过碰触对方的方式来激活人偶。他猜测，在激活的过程中，他感受到的电流其实是对方的信息能量在传递。
    “算了，人偶复制的技能太过取巧，在没弄清楚之前，还是老老实实学习吧。”
    将投机取巧的精神人偶放到了一旁，艾力克斯专心的向教授学习。还有问题他没有弄清楚，那就是通过人偶复制过来的技能是否永久的存在，要是他将保罗人偶变成其他人偶，那么从保罗身上复制过来的技能还有没有。这个问题没弄清楚前，他觉得还是先保持原状再说。
    音乐教授采用的是奥尔夫音乐教学法，这种教学特别适合艾力克斯这种天才儿童。
    卡尔·奥尔夫，是当代世界著名的德国作曲家，音乐教育家。他基本上是自学成才的大师，从少年到青年，他通过自学刻苦钻研大师们的作品。成
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