”了一声，说：“那我们也进去看看吧。”
    他也不等刘乡长回答，就向那面走去了。这所学校没有牌匾，院子外面更没有大门，显得很残破。这刘乡长也就边走边对学校给华子建做了一个简单的介绍，在黑岭乡下辖的好几个村民小组，就共享着这所学校的教育资源，直到现在，两间寒舍之中，一、二两个年级几十名孩子的朗朗书声，仍在延续着这小学业已几十岁的生命。
    距离一近，华子建就眉头邹了起来，这也是学校，如果一定要找出几个词语，来描绘这个学校的寒酸之像，那么“简陋、阴冷”是必不可少的。虽然有几缕阳光顺着高高屋顶上的透光孔射进教室，但凹凸不平的地面，不时散落土渣的坯墙，还是将整个教室几乎包裹在潮湿的泥土中，一道薄墙将百余平方米的空间一分为二，顽皮的孩子们在墙上掏出了一孔大洞，使土墙原本的隔音功能完全失去了作用。
    华子建就愁容满面，他的心里有点难受。华子建默默的没有做声，他走进了教室进行了查看，代课的一个老师和一个老师兼校长的人，来请他给孩子们讲几句话，但华子建摇摇头什么都没说，他说什么，他的话对这些孩子们有什么意义，那样的什么好好学习，你们是祖国花朵，是未来..........，这些
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