师坐在凳子上，双手拿起一张，向同学们展示。“这是右手楷书《劝学》的上半部分，大家先看一下，一会儿我给大家再讲解。我的先生，先生就是老师。我的老师在前朝，9岁中秀才、14中举人、15岁中贡生、16岁中进士得状元。”
    “还有武状元。”班长俞嫚媛心中默默地加了一句。
    果然，田老师接着说，“
    我的老师文武双全，同时还是前朝最后一位武状元。”田老师举了一会儿纸，放下，又换了一张，举起接着说，“这是左手写的《劝学》下半部分。我的老师左手、右手书写出字一模一样，很难让人分辨。我的老师就交给我一个办法，细看每个字的收笔状态，从笔力大小上分辨左右手。”
    “单从字上还能看出是左手还是右手写的？”有同学耐不住好奇。
    “田老师说的对，是左右手写的。并且是同时。”姚舞站起来，大声说着。
    “这位同学，你知道谁写的？高人高寿几何？”田老师心存幻想地站了起来，急切地问。
    “这……”姚舞有些犹豫，上午宋琦都已封神了，这次再说是他，同学们会不会以为是她在吹嘘。
    “柳芙蓉同学，你说。”田老师看到芙蓉举起了手。
    “写字
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