明丘濬《大学衍义补》：“近年初出题，往往强截句读，破碎经义，于所不当连而连，不当断而断，而提学宪臣之小试尤为琐碎。”又有长搭、短搭、有情搭、无情搭、隔章搭诸体之分。
    例如明代就有以“好古敏以求之者”为题，就是将《论语-述而》中“子曰我非生而知之者好古敏以求之者也”截取成题。
    考生需要从这些似是而非的句子中，迅速的找到其出处，从中找出内在联系，并言之有理，这种难度可就成倍的增加了。但这种截搭题相对而言，只能算作较为简单的题型，因为只要是熟记“四书五经”的考生，往往可以迅速的恢复原题并进行破题。
    如果碰到题目是“皆雅言也，叶公问孔子于子路”这样的，那么就是任你才高八斗也只有傻眼了。其中“皆雅言也”是《论语-述而》的“子所雅言，诗书执礼，皆雅言也”的后半句；“叶公问孔子于子路”则来自《论语-述而》
    “叶公问孔子于子路。子路不对．子曰：”女奚不曰，其为人也。发愤忘食，乐以忘忧，不知老人将至云尔”的首句，这种全无逻辑联系，相互完全不存在的联系的题目，则被称为“隔章无情搭题”。
    考生不仅需要迅速的识别题目的所在，还要找出相互之间的内在联系
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