如题目是“我非生而知之者，好古”，就是截搭题，它截掉了下面“敏以求之者也”那几个字，这是“短搭”；如果截搭题字句长的就叫“长搭”。如果试题的文句虽然是截搭的，但是前后意思能够联系起来的叫作“有情搭”，例如题目是“不知老之将至云尔，子曰我非生而知之者”，就是将前面一章句子与后面一章搭起来，这是“隔章截搭题”，但是这里的意思还是有关联的，都像是孔子在说自己，所以可以称为“有情搭”。如果题目是“皆雅言也，叶公问孔子于子路”，这就是“隔章无情搭题”，因为这两句话是互相没有关系的。
    其实截搭题的这种命题形式并不是在明代突然出现的，而是有其渊源，在本朝时已有萌芽。
    司马光在批评当时的考官时说：“窃惟国家本设诸科以求通经之士，有司专以上文下注为问，已为弊法。窃闻去岁贡院出义题官更以弊法之中曲为奇巧，或离合句读，故相述误；或取卷末经注字数以为问目，虽有善记诵之人亦不能对，其于设科本意不亦远乎。”
    当然，“生财有大道”算不上“曲为奇巧”、“离合句读”，许是刘安世想看看贡生们的思维方式和创新能力。大宋，亟需新鲜血液注入。
    这样的题于王棣而言自是毫无压
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