不行，文化建设得有自己班级的特色啊！”杨光明拿起了粉笔，刚想画，手一顿问道，“我改动一下可以吧？”
    “当然可以了。”学生们哪有拒绝他的道理。
    杨光明粉笔放在了地球仪上，看向了薛墨：“我改下你画的，可以不？”
    物理老师的客气同学们都习惯了。
    薛墨平静道：“您随意。”
    杨光明把地球仪上下的支架拆掉，一边擦一边说道：“这地球仪表明什么，表明地理啊，咱们理科班怎么能画这个呢？”
    很快，地球仪剩了个球。
    说着他就画了两条平行线，又在两端封口，组成了一个棍子。
    一端放在球底下，然后画了个三角靠近这一端，减短力矩。
    “这就是物理了。”
    杨光明颇为自得。
    “给我一个支点，我能翘起地球——阿基米德。”
    杨光明写下了这句着名的话。
    “好了，快上课了，都回桌位去吧。”
    今天又在薛墨的心里留下了一个深刻的印象，不错。
    杨光明开心地带着实验器材走上讲台，开始了今天的授课。
    薛墨认真地记录着新知识，稍后他会有针对性地练习相应
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